学校ブログ

赤組も白組も、応援団が応援練習を行っています。６年生を中心にして、声を出さなくてもできる応援を考えました。音楽に合わせ、ダンスで応援するのは楽しいし盛り上がります。
Tanto o grupo vermelho quanto o grupo branco estão fazendo exercícios de apoio. Concentrando-me no aluno da 6ª série, pensei em torcer que posso fazer sem ter que falar abertamente. É divertido e emocionante se animar com a música e a dança.

４年生の総合的な学習の時間では、２学期から「福祉」について勉強をしています。本日は、点字サークルの方が「点字」を教えに来てくれました。子供たちは、実際に点字を打つ体験を行いました。「自分の名前を打てた。」「文章を打ってみた。」などとても意欲的に取り組む姿が見られました。
No tempo de estudo abrangente dos alunos da 4ª série, tenho estudado “bem-estar” a partir do 2º semestre. Hoje, o Círculo Braille veio me ensinar “Braille”. As crianças tiveram uma experiência real de bater em Braille. “Consegui me nomear.” “Eu tentei escrever.” Eu vi uma abordagem muito ambiciosa, como.

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、延期していた紙芝居・読み聞かせを再開しました。ぐりとぐらの会（読み聞かせ）、紙芝居ボランティア、保護者ボランティアの皆さんが来校し、すてきなお話を聞かせてくださいました。子供たちは、読み聞かせ・紙芝居の時間をとても楽しみにしています。
A fim de evitar a propagação da nova infecção por coronavírus, retomamos o Kamishibai adiado e a narrativa. Todos os gurito-gura-kai (contação de histórias), voluntários do show de histórias e voluntários guardiões visitaram a escola e nos contaram algumas histórias legais. As crianças estão muito ansiosas para ler e mostrar histórias.

５年生の総合的な学習の時間では、地域の方のご厚意により、田んぼをお借りし、米作りについて学習しています。 本日は稲の観察と草取りを行いました。子供たちは口々に稲の大きさや数、太さに驚きの声を上げていました。来週、稲刈りを行う予定です。

Durante o período de estudo abrangente dos alunos da 5ª série, pegamos emprestados campos de arroz e aprendemos sobre a fabricação de arroz graças à cortesia da população local. Hoje, observamos o arroz e o ervas daninhas. As crianças ficaram maravilhadas com o tamanho, o número e a espessura do arroz. Eu pretendo colher arroz na próxima semana.

5年生 総合的な学習の時間

１０月２３日（土）の「光と大地のつどい（運動会）」に向け、練習が始まりました。第１回目の全体練習では、「めあてをもつ・気持ちをそろえる・動きをそろえる」を意識し、開・閉会式の場所の確認や全校表現の立ち位置確認、ラジオ体操の練習を行いました。
A prática começou para “Coleta de Luz e Terra (Dia do Esporte)” no sábado, 23 de outubro. No primeiro exercício geral, eu estava consciente de “ter um movimento de ajuste, sensação, alinhamento”, confirmando o local da cerimônia de abertura e encerramento, verificando a posição em pé de toda a expressão da escola e praticando ginástica de rádio.

５年生の家庭科では、ミシンの学習をしています。

回数を重ねるごとに、だんだん上手に縫えるようになってきました。

Na 5ª série de economia doméstica, aprendo máquinas de costura. Toda vez que eu repetia o número de vezes, eu conseguia costurar melhor.

　6年生は、走り幅跳びに挑戦しています。スピードを落とさず、強く踏み切ることを目標に頑張りました。

初めてのオンライン授業。今回は、学年ごとに「先生クイズ」を出題し、家庭で視聴できるかどうかを確認しました。画面を通し、子供たちの明るい表情を見ることができました。今後、９月中に２回目、３回目を実施する予定です。

Minha primeira aula online. Desta vez, pedi “Teste do Professor” para cada série para ver se eu podia assistir em casa. Pela tela, pude ver as expressões brilhantes das crianças. No futuro, planejamos implementar a segunda e a terceira vezes em setembro.

５年生の図工では「消してかく」という授業に取り組んでいます。

画用紙を黒いコンテで塗りつぶし、その後思い思いの形になるよう消しゴムで消していきます。子供たちは手を真っ黒にしながら、それぞれの作品を完成させていました。

Na quinta série da arte, estou trabalhando em uma aula chamada “Apagar”.

Preencha o papel de desenho com tinta preta e, em seguida, apage-o com uma borracha para que ele se torne a forma desejada. As crianças estavam completando cada peça enquanto deixavam as mãos pretas.

給食が再開してから１週間が経ちました。どの学年も席を前向きにして黙食する、教職員と子供たちの間にはパーテーションを立てるなど、感染防止に努めています。

Já se passou uma semana desde que a merenda escolar foi retomada. Estamos trabalhando para prevenir infecções, mantendo os assentos positivos para todas as séries e estabelecendo partições entre professores e funcionários e crianças.

タブレットを家庭に持ち帰る準備として、googleアプリ「meet」の学習を行いました。

担任・ICT支援員の指導の下、ログインの方法やカメラの使い方を確認しました。

各学年において、オンライン学習への準備が進んでいます。

Em preparação para levar o tablet para casa, aprendi o app do google “meet”.

Sob a orientação do professor da sala de aula e da equipe de suporte de TIC, verifiquei como fazer login e como usar a câmera.

Em cada série, os preparativos para o aprendizado online estão progredindo.

1年生 ICT活用

タブレットを家庭に持ち帰り、オンラインでの学習を進めるための準備として、「meetを活用した学習」を行いました。全ての児童が「meet」にログインし、マイク・カメラのオンオフの仕方や画面上の自分の背景を変える方法を学習しました。今後、タブレットの持ち帰りを進め、家庭でも活用を進めていきます。
Como preparação para levar o tablet para casa e prosseguir com o aprendizado online, fizemos “aprender usando o meet”. Todas as crianças se conectaram ao Meet e aprenderam a ligar e desligar seus microfones e câmeras e mudar o plano de fundo na tela. No futuro, continuaremos a levar os tablets para casa e usá-los em casa.

3年生 ICT活用

　9月3日（金）にボランティアの皆さんが、グランド北側の草刈りをしてくださいました。

　夏休みの間に長く伸びた芝や草は、本来は11日のＰＴＡクリーン作戦で刈る予定でしたが、コロナの感染鵜予防のために延期となったため、ボランティアの皆さんにお願いをしました。今回のきれいにした場所は、子供たちが遊んだり学習したりすることが多いところです。今後は、安心して活動することができます。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

本日、子供たちを通して、タブレット及びクロームブック持ち帰りに関する便りを配布しました。

内容を確認いただき、９月７日（火）までに同意書の提出をよろしくお願いします。

なお、不明な点等ありましたら、学校までお問い合わせください。お問い合わせは子供の学習カードや連絡帳を通してくださっても結構です。

Hoje, distribuímos uma carta sobre como tirar comprimidos e cromebooks através de nossos filhos.

Confirme o conteúdo e envie o formulário de consentimento até 7 de setembro (terça-feira).

Se você tiver alguma dúvida, entre em contato com a escola. Você pode entrar em contato conosco através do cartão de estudo ou livro de contato do seu filho.