１年生の国語科の授業です。今日のめあては、「ライオンとしまうまの赤ちゃんには、どんなすごいところがあるだろう。」でした。
まず、教科書を音読します。元気に大きな声で教科書を読んでいます。読み終わると、教師が子供たちに、「今日はねぇ、みんなにお母さんになったつもりで考えてもらうよ。」と投げ掛けます。子供たちは、歓声をあげます。続いて、「赤ちゃんの自慢できるところはどこかな？」と問い掛けます。
子供たちは、それぞれの赤ちゃんの特徴がまとめられた表を見ながら気付いたことを発表します。「しまうまは生まれてすぐ目が見えるけど、ライオンは見えないよ。」「しまうまは、ライオンよりも早く大人になるよ。」比較をしながら発表する子供たちに、教師はうなずきながら、「そうなんだ。」「すごいね。」と共感します。「じゃあ、今度はペアになって気付いたことをお話してください。」教師の声で、隣同士で伝え合いが始まりました。自分が気付かなかったこともあったようで、あちこちから驚いたような声が聞こえます。
最後に、隣同士でお話をしたことを基に、それぞれの赤ちゃんのすごいところをワークシートにまとめます。「ライオンの赤ちゃんは、他の動物を捕まえて食べていてすごい。」「シマウマの赤ちゃんは、生まれてすぐに立つことができすごい。」など、それぞれの赤ちゃんのすごいところを、すごい勢いで書いていきます。「黒板に貼っていくよ。」教師が書かれたワークシートを黒板に貼っていきますが、あっという間に黒板一杯に。「すごいねぇ。こんなにたくさん見付けたんだね。」教師の驚きの声に、子供たちも満足そうです。
「ノートに今日の振り返りを書きましょう。」黙々と書いた振り返りには、「ライオンは、大人になって生きていけるように、赤ちゃんのころから狩りの仕方を覚えるのがすごい。」とありました。
観音山は２日目を終え、いよいよ最終日となりました。
２日目は、午前中にＯＬビンゴ、午後はクラフトでした。ＯＬビンゴで拾ってきた自然物を使って壁掛けを作りました。
昨日より、５年生は観音山に、宿泊体験学習に出掛けています。バスを降りた後、観音山少年自然の家まで、坂道を登ってきた５年生。周りの景色を見て、歓声をあげていました。
１日目は、一緒に来ている浅羽東小との顔合わせの後、山頂登山を行いました。山頂を目指し、山道を励まし合いながら登りました。夜の活動は、星座観察を予定していましたが、曇天のため断念。ホールで、浅羽東小と一緒にレクで盛り上がりました。体調を崩す子もなく、みんな元気です。
本日２日目は、OLビンゴ、クラフトを予定しています。夜は、キャンドルの集い。天気も良さそうですので、星空を眺めることができるかもしれませんね。
明日３日目は、沢登りを予定しています。楽しみですね。
観音山での貴重な体験は、５年生をよりたくましく成長させてくれるはずです！
浅羽北小学校の３学期が始まりました！
みんな元気一杯、笑顔で登校することができ、いいスタートを切ることができましたね。あいさつも元気一杯！友達との会話も弾みます。また、教室の黒板には、担任からのメッセージがありました。
始業式では、リモートで行い、代表３名が、今年の目標を発表しました。校長先生からは、学校のめあて「気づき、考え、実行する」について、３学期に頑張って欲しいことについて、「６つの当たり前」についてのお話がありました。
明日からは授業も始まります。さぁ、頑張っていきましょう！！
新年明けましておめでとうございます。
皆さん、どんな冬休みを過ごしたでしょうか。いよいよ明日から３学期が始まります。１年間で一番短い３学期ですが、今年度のまとめと来年度への準備の学期といわれています。
特に、６年生にとっては、小学校生活最後の学期です。素晴らしい卒業式を迎えるために、一日一日を大切に過ごして欲しいです。５年生以下の皆さんは、６年生の姿を見ながら、次の学年への準備を進めてください。
明日は元気よく、笑顔で登校してくださいね。正門でも、大きな声であいさつできるといいですね。
では、今年もよろしくお願いします。
今年も残りわずかとなりました。
浅羽北小学校は、保護者の皆様、地域の皆様に支えられ、今年も充実した教育活動を進めることができました。本当にありがとうございました。
明るい笑顔や、元気な笑い声であふれていた学校も、今日はとても静かです。きれいに整頓された教室も、どこかさみしそうです。
３学期のスタートである１／７(火)には、あの元気な笑い声が教室に戻ってきます。この冬休みに成長した姿を見ることがとても楽しみです。冬休みのお話を、いっぱい聞かせてくださいね。
それでは、良いお年をお迎えください。
12／20(金)に終業式を終え、浅羽北小学校は冬休みに入っています。この冬休みを利用して、昨日から、例年実施している「冬休み学習会」が行われています。
12／23(月)～12／25(水)の３日間、３年生以上27人の子供たちが学習に取り組んでいます。６人のボランティアさんに御協力をいただき、アドバイスをもらいながら、冬休みの課題に真剣に向き合っています。
２日目となる本日、早い子はすでに冬休みの課題を終え、自主学習に取り組んでいます。
明日が最終日。もう一日ありますので、最後まで頑張ってもらいたいです。
今年の４年生の書き初めの課題は、「晴れた空」です。書き初めは、新年の願いを込めるものですが、【子どもたちの新しい１年が、「晴れた空」のように澄み切った気持ちでスタートできるように】、そんな願いを伝え、書き初めに挑戦してもらいました。
今年は特に「れ｣の字を書くことが難しく、折り返しに気を付けて、一文字ずつ丁寧に書くことに取り組んでいる子どもたちの姿からは、真剣さを感じ取ることができました。
新しい１年の願いを込めて・・・ ３学期に教室に掲示をしていきたいと思います。
12月4日（水）に、障害者スポーツ体験としてボッチャを行いました。ボッチャは、自分が投げたボールをジャックボールと呼ばれる基準のボールに近づけるスポーツです。講師の先生からは、自分のボールをジャックボールに近づけるコツや作戦を教えていただきました。実際にやってみると、最初は「難しいな。」「上手にコントロールできないな。」と感じていましたが、回数を重ねると「これくらいの力で投げるといいね。」「ここに投げるとたくさん点が取れるね。」と自分たちで考えながら、真剣に楽しく取り組むことができました。
今回は、特別支援学校の５年生を迎えて交流会を行いました。子供たちが企画した遊びは、「ボウリング」と「ボッチャ」の２つです。それぞれ役割を任された子供たち。司会をする子、ルールを説明する子、ボールを渡す子、点数を伝える子、倒れたピンを直す子など、しっかりと仕事を担っている様子が見られました。
また、特別支援学校の子供たちに対して、優しくボールを渡したり、「この線から投げてね」などの声掛けを分かりやすく行ったりと、子供たち同士で触れ合う姿からは、ふんわりとした優しい雰囲気を感じることができました。子供たちのよさが光っている場面でした。
おはようございます。修学旅行、昨日の様子です。
［修学旅行１日目］
１日目の活動が無事終了しました。
国会議事堂では、「え！？これテレビでいつも見る、あの？！私そこにいるの？」とうれしそうに見学する子もいました。「国のルールやお金の使い方を決める場所＝国会」を見てくることができました。
上野での活動は、天気予報が外れて、小雨の中での班別活動となりました。地図をたよりに活動することに苦戦していましたが、みんな笑顔で過ごしていました。
浅草では、お目当てのメロンパンや人形焼きを探し、思い思いに買い物をしていました。上野でも浅草でも「いつもお世話になっている〇〇さんの！」「これはお姉ちゃんの！」と誰かを思い、日頃の感謝を伝えるために買う、心あたたまる姿も見られました。
東京スカイツリーでは、東京タワーよりも高い位置にある展望台に上り、都内を一望することができました。東京に着いたときには「すごい！ビル！高い！」と興奮していた建物が、すべて下に見えることに感激していました。
夕飯もみんなで元気においしく食べました。
今日は、お台場でグループごと活動をします。学校帰着は、18：30頃の予定です。
３年生国語「進行にそって話し合おう」
今回の目的は、グループで話し合って「２年生が喜んでくれそうな本」を選ぶことです。
「司会」、「記録」、「時間」の役割を決めて話し合いました。意見を一つに絞るために、２年生の要望を確認したり、それぞれの意見の共通点を探したり、譲り合ったりして、納得できるものを選びました。
３年生が一生懸命選んだ本を、集中して聞く２年生。楽しい交流になったようです。
おはようございます。
６年生は今日から修学旅行です。今朝は思ったよりも暖かく、この２日間も天気が良さそうです。
先程、元気にバスに乗り込み、出発しました。このあと、掛川駅から新幹線に乗って、東京に向かいます。
気を付けて行ってらっしゃい！帰ってきたら、話を聞かせてね。
お見送りに来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
今回は点字板を用いて、点字を打つ学習を行いました。点筆を使い、小さなマスに一つずつ点を打ちました。点字は、１マスに６つの点があり、その点の数や形で文字や数字を表しています。講師の先生からは、基本となる「あいうえお」を教えて頂き、か行、さ行のときには、「あいうえお」の点字＋一つの点で違う行の文字になることを学びました。「ローマ字みたいに、基本＋１つの点で違う行の文字になるよ。」というお話を聞いて、子供たちは、「おお、本当だ。じゃあ、きは・・・」と、自分の名前を思い浮かべながら、50音を点字で打っていました。点字を打っているときの子供たちは、とても真剣な目で集中して取り組んでおり、楽しそうな様子でした。
ぜひ、自分の名前を点字で打つことが出来る子供たちに、名前の書き方を聞いてみてください。